父母信息
从高中到大学的过渡:父母需要知道的
残疾服务办公室(ODS)致力于帮助残疾学生和他们的父母顺利从高中过渡到大学. 第一个, 了解管理大学教育的法律与管理K-12年级的法律不同是有帮助的，住宿过程也不同. 在高中接受住宿的残疾学生应该意识到，大学不一定提供与IEP或504计划中规定的相同的住宿.
IDEA (K-12)与2008年美国残疾人法案修正案(艾达AA)和第504条(高等教育)之间的区别如下:
高中必须:
- 识别残疾学生
- 提供学习障碍评估
- 让父母参与决策
- 提供非学术服务
- 修改教育计划
- 准备个人教育计划(IEPs)
- 提供免费和适当的教育
- 帮助每个学生发挥他们的潜能
专上院校必须:
- 保护学生的隐私权和保密权(包括与家长的对话)
- 为非残疾学生提供平等的威尼斯人娱乐城和服务机会
- 向学生提供有关办公地点和申请住宿程序的信息
- 评估文档
- 确定学生的残疾是否严重限制了学生的一项或多项主要生活活动，从而使学生有资格获得住宿
- 提供合理的住宿, 指的是那些能让学生与没有残疾的同龄人平等竞争的设施
- 提供合理的、平等的机会获得普遍可用的程序
- 在不改变课堂完整性的前提下进行合理的课堂调整, 课程或程序的基本组成部分或技术标准
- 告知学生他们的权利和责任
专上院校毋须:
- 减少或放弃课程或威尼斯人娱乐城的基本要求
- 提供评估或测试来诊断残疾
- 提供私人服务员
- 提供超出所有学生可用的辅导
- 准备中的威尼斯人娱乐城
- 确保学生在学业上取得成功
- 通知家长
学生有责任:
- 向ODS披露他们的残疾情况，并及时提供相关文件
- 了解他们残疾的性质以及住宿如何帮助他们
- 以独立的身份代表他/她行事
- 根据大学政策，与教师讨论教室和考试的安排
- 如有需要，安排个人护理人员并支付费用
ODS自我倡导的服务模式
自我宣传是残疾事务办公室提供的所有服务的核心. 威尼斯人博彩的残疾学生应该积极参与住宿过程. 我们的理念是建立在自我倡导的基础上，从学生了解开始, 了解他们的残疾，这样他们就可以向教职员工和其他人表达他们的需求. 作为一个自我倡导者也意味着了解你的权利和责任，因为它与你的具体住宿有关. 自我鼓吹者在需要的时候也会做出妥协，以便最大限度地利用局面. 因为它与住宿有关, 这并不是说接受一些无效或不能满足你需求的事情. 一个好的自我倡导者也知道何时何地寻求帮助.
重要的事情要记住
上大学的学生被认为是成年人, 受家庭教育权利和隐私法(FERPA)保护. 混乱办的工作人员不能和家长谈论机密信息, 包括学术活动，并鼓励家长直接与学生交谈. 学生作为负责任的成年人披露残疾和要求住宿.
家长如何帮助他们的学生
- 倾听并提供支持和咨询, 但是要给你的学生空间，让他们自己去思考. 抵制“解决”问题的冲动.
- 鼓励他们建立联系. 让你的学生去找混乱办谈谈, 他们的教授, 他们的学术顾问和其他可以在威尼斯人博彩帮助他们的人.
- 不要害怕犯错. Mistakes are part of the learning process; allow them to learn from their experiences.
- 通过鼓励学生设定自己的目标和掌握自己的教育自主权，帮助他们提高自我意识.
- ODS欢迎家长的适当参与. 然而, 要知道，因为FERPA, 没有学生的书面许可，ODS专业人员不能与家长分享信息.
- 信任ODS进程. 我们的角色是引导学生通过这一发展过程，以帮助他们成为独立和负责任的成年人.